Ervaringen van scholen met AFSLAG

    De beste graadmeter voor een gastles is de reactie in de klas. Hieronder lees je wat docenten, mentoren en schoolleiders zeggen — uitgewerkt per schooltype en situatie.

    Cases uit de praktijk

    vmbo-t, bovenbouwKlas 3 en 4, 90 leerlingen

    Doel van de les

    Groepsdruk bespreekbaar maken na incidenten op school

    Wat leerlingen meenamen

    Leerlingen herkenden situaties uit hun eigen omgeving. Meerdere leerlingen gaven aan dat ze nu beter begrijpen waarom ze soms 'meegaan' terwijl ze dat niet willen.

    Wat docenten terugkregen

    Docenten konden het gesprek direct voortzetten in de mentorles. De handvatten voor nabespreking waren concreet en bruikbaar.

    "De leerlingen hingen aan hun lippen. Dit was geen standaard voorlichting — dit kwam écht binnen."

    — Docent maatschappijleer

    havo, bovenbouwTwee klassen 4 havo, 60 leerlingen

    Doel van de les

    Preventieve voorlichting over verleiding en online risico's

    Wat leerlingen meenamen

    Leerlingen stelden vragen die ze aan een docent nooit zouden stellen. Het gesprek over verleiding en manipulatie werd concreet en herkenbaar.

    Wat docenten terugkregen

    De mentor gaf aan dat het gesprek in de klas de weken erna makkelijker was. Leerlingen verwezen zelf terug naar de gastles.

    "Eindelijk een programma dat niet preekt, maar verbindt. De impact was zichtbaar in de klas."

    — Mentor bovenbouw

    vmbo/havo, breedLeerjaar 2 en 3, onderdeel Week van de Veiligheid

    Doel van de les

    Sociale veiligheid versterken en omstandergedrag bespreken

    Wat leerlingen meenamen

    Leerlingen die normaal nooit iets zeggen, kwamen na de les naar de zorgcoördinator toe. Het onderwerp werd bespreekbaar zonder drempel.

    Wat docenten terugkregen

    Het zorgteam kon gerichter in gesprek met leerlingen die signalen afgaven. De les fungeerde als openingsgesprek voor verdere begeleiding.

    "Na de les kwamen leerlingen naar me toe die normaal nooit iets zeggen. Dat zegt genoeg."

    — Zorgcoördinator

    vwo, onderbouwKlas 2 vwo, 30 leerlingen

    Doel van de les

    Herhaalboeking na positieve evaluatie vorig jaar

    Wat leerlingen meenamen

    Leerlingen reflecteerden op hun eigen keuzes rond groepsdruk op social media en in vriendengroepen. Het gesprek was verrassend open.

    Wat docenten terugkregen

    Teamleider gaf aan dat de les een vast onderdeel wordt van het jaarprogramma. De nabespreking werd structureel ingepland.

    "We boeken AFSLAG nu voor het tweede jaar op rij. De nabespreking met docenten was heel waardevol."

    — Teamleider onderbouw

    havo/vwo, bovenbouwAula-setting, 120 leerlingen

    Doel van de les

    Brede voorlichting over keuzes en gevolgen

    Wat leerlingen meenamen

    Leerlingen praatten er weken later nog over. Docenten merkten dat het onderwerp 'keuzes en gevolgen' makkelijker bespreekbaar werd in andere vakken.

    Wat docenten terugkregen

    De decaan ontving positieve terugkoppeling van ouders die thuis ook het gesprek voerden.

    "Onze leerlingen praatten er weken later nog over. Je merkt dat het beklijft."

    — Decaan

    vmbo, bovenbouwKlas 3 en 4, 80 leerlingen

    Doel van de les

    Voorlichting over verleiding en de grens tussen stoer en strafbaar

    Wat leerlingen meenamen

    De combinatie van kwetsbaarheid en kracht bij de spreker maakte diepe indruk. Leerlingen noemden het 'de beste les van het jaar'.

    Wat docenten terugkregen

    De teamleider kon de gastles koppelen aan het burgerschapsprogramma. Concrete handvatten maakten dit mogelijk.

    "De combinatie van kwetsbaarheid en kracht bij de spreker maakte diepe indruk op onze bovenbouw."

    — Teamleider bovenbouw

    Meer reacties

    "Henk weet precies de juiste toon te vinden. De leerlingen waren muisstil — en dat zegt bij ons veel."

    — Conrector, vmbo/havo/vwo

    "De handvatten voor nabespreking waren heel bruikbaar. Het gesprek ging daarna gewoon door in de klas."

    — Mentor klas 3, havo

    Waarom scholen opnieuw boeken

    De meeste scholen die AFSLAG boeken, doen dat opnieuw het volgende schooljaar. Niet omdat het "erbij hoort", maar omdat de impact zichtbaar is. Leerlingen praten erover, docenten merken een verschil in de klas, en het gesprek over groepsdruk en keuzes wordt makkelijker.

    Wat scholen waarderen: de professionele aanpak, de afstemming vooraf, de handvatten voor nabespreking, en bovenal de geloofwaardigheid van de sprekers.

    Wie geeft de gastles?

    De gastlessen worden gegeven door Henk Kuipers en Sidney Brouwer — ervaringsdeskundigen met jarenlange ervaring in het geven van voorlichting op scholen.

    Henk Kuipers →Sidney Brouwer →

    Bekijk de promo

    Bekijk in 45 seconden hoe een AFSLAG-gastles eruitziet.

    Gastles aanvragen?

    Vul het aanvraagformulier in en we nemen binnen 1 werkdag contact op om datum, niveau en praktische zaken af te stemmen.

    Vraag een gastles aan

    Tarief: € 750 per voorlichting (excl. btw)

    Lees verder

    Onze werkwijze

    Bekijk stap voor stap hoe een AFSLAG-gastles is opgebouwd.

    Gastles groepsdruk

    Lees meer over onze gastles rond groepsdruk voor middelbare scholen.

    Henk Kuipers

    Maak kennis met spreker Henk Kuipers.

    Sidney Brouwer

    Maak kennis met spreker Sidney Brouwer.

    Contact opnemen

    Neem direct contact op of vraag een gastles aan.